华中师范大学实验教学示范中心建设与管理
实施办法（试行）
根据教育部《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（教高〔2005〕8号）、《教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的补充通知》（教高〔2007〕10号）和《省教育厅关于开展湖北高校实验教学示范中心建设和评审工作的通知》（鄂教高〔2005〕14号）、《省教育厅关于实施湖北省高等学校教学改革与质量提高工程的意见》（鄂教高〔2007〕7号）精神，为了进一步确立现代实验教学观念，整合实验教学资源，加强实验教学队伍的建设，加大实验教学改革力度，创新实验室运行管理机制，促进我校实验室和实验教学水平的整体提高，现就我校实验教学示范中心建设与管理工作制定本办法。
一、建设目标
学校将通过不断加强建设校级实验教学示范中心，巩固现有省级实验教学示范中心水平并发挥其示范和指导作用，使一批实验教学示范中心达到省级和国家级实验教学示范中心的要求。实验教学示范中心应当以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。开拓实验室建设与管理工作新局面，使我校实验室建设与管理工作再上一个新台阶。实验教学示范中心的具体建设目标为：
1．树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念。
2．建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系。
3．建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍。
4．建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境。
5．建立现代化的高效运行的管理机制。
6．全面提高实验教学水平，为实验教学提供示范经验，带动实验室的建设与发展。
二、建设内容
1．先进的教育理念和实验教学观念。
注重对学生的探索精神、科学思维、实践能力的培养，重视实验教学，坚持理论教学与实践教学并重的观念，从根本上改变实验教学依附于理念教学的传统观念。
2．先进的实验教学体系、内容和方法。
建立以能力培养为主线，分层次、多模式、相互衔接的科学、系统的实验教学体系，加强综合性、设计性、创造性实验，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。
3. 先进的实验教学队伍建设模式和组织机构。
重视实验教学队伍建设，制定政策、措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作，形成一支由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，学术水平高，教学研究能力强，实践经验丰富，熟悉实验技术的实验教学队伍。
4．先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件。
配备品质精良，数量充足的仪器设备，注重组合优化，提高使用效益，满足现代实验教学要求。实验室环境、安全、环保符合国家规范，设计人性化，具备信息化、网络化条件，运行维护保障措施得力，适应开放管理和学生自主学习的需要。
5．先进的实验室建设和管理体制。
整合实验教学资源，理顺实验室管理体系，实验室全面开放，科学管理，实现优质资源共享。
6．先进的运行机制和管理方式。
完善实验教学示范中心的开放运行，经费投入制度，保障中心良好运行。建立科学合理的实验教学评价办法，鼓励教师积极投入和改革创新。建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，创造学生自主实验、个性化学习的实验环境，完善实验教学质量保证体系。
7．实验教学效果显著。
实验教学成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应；学生实验兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创造能力明显提高。
8．特色鲜明。
实验教学示范中心的特色在省内或国家得到认可。
三、管理模式
实验教学示范中心采取校、院两级管理模式，实行实验教学示范中心主任负责制。作为学校对实验室管理的主管职能部门，实验室与设备管理处的主要管理职责：
1．制定和落实学校各级实验教学示范中心的相关政策。
2．任免实验教学示范中心主任。
3．协调学校其它相关职能部门对实验教学示范中心的建设提供支持和保障。
4．组织实验教学中心、实验室的资源整合。
5．负责对实验教学示范中心的检查和评估。
6．组织专家对实验教学示范中心的建设和申报进行指导。
7．组织实验教学示范中心的交流，推广国家级、省级实验教学示范中心的先进经验和实验教学成果。
实验教学示范中心所在院（系）的主要管理职责：
1．负责对实验教学示范中心的直接管理。
2．配合学校推进实验教学中心、实验室的资源整合。
3．制定和落实实验教学示范中心的发展规划和相关制度，采取有效措施，保障队伍、经费、设备条件等， 建立和完善实验教学质量保证体系，促进中心进一步建设和发展。
4．支持实验教学示范中心的对外交流合作、培训等活动，充分发挥示范中心辐射作用。
5．对实验教学示范中心进行年度考核。
四、申报评审
申报条件：
1．经学校批准正式建制并经过合理整合和资源调配的实验室。
2．教学覆盖面广，承担多学科、多专业实验教学任务。
3．有完整的实验教学大纲，并且按照大纲要求运行不少于一个教学周期。
4．具有较高水平的实验教师队伍和实验技术人员，且实验队伍构成稳定，专职人员与兼职人员比例不低于1：2。
5．重视实验教学，综合性、设计性、创新性和开放性实验比例不少30%。
6．硬件条件优良，具有较好的实验环境、设施和设备，能够较好的支撑实验教学大纲中的实验课程，实验开出率不低于80%。
7．建设目标和发展方向明确，有科学的建设规划和完善的管理制度。
评审程序：
1．由院、系学术委员会或实验室建设指导委员会论证和审议，并向学校提出申请。
2．学校组织相关学科专家进行评审，评审通过则作为校级实验教学示范中心立项建设。
3．学校对校级实验教学示范中心定期进行检查和评估，并择优向湖北省教育厅推荐申报省级实验教学示范中心。
4．省级实验教学示范中心应该不断加强自身建设，学校将从中择优向湖北省教育厅推荐申报国家级实验教学示范中心。
五、考核
1．实行实验教学示范中心年度报告上网公布制度，每年12月底之前，各级实验教学示范中心将年度报告报送实验室与设备管理处，学校在网上公布年度报告，并按要求报送湖北省教育厅。
2．年度报告应总结一年来省级实验教学示范中心在各方面建设取得的进展、经验与成果，主要内容包括：学校与院系的相关政策与措施，包括制定的新政策、采取的新措施、投入的专项经费等；中心建设与发展，包括实验教学改革与创新、实验队伍培养与建设、资源信息化建设及共享，管理系统建设及创新性实验项目建设情况等；发挥的示范辐射作用，包括国内外交流与合作、对外师资培训等，推动学校实验室建设和实验教学改革、加强学生能力培养、提高教学质量所产生的成果和效果等。
3．校级实验教学示范中心由所在院系进行考核并在年度报告中签署考核意见。学校将视情况组织检查或抽查，对于考核不合格的校级实验教学示范中心，取消“华中师范大学实验教学示范中心”称号。
4．学校将配合国家和湖北省教育厅对省级及以上实验教学示范中心进行每五年一次的复审，并结合年度报告情况进行考核，考核结果将作为建设各级实验教学示范中心的重要依据。
附件1：国家级实验教学示范中心评审指标体系
附件2：华中师范大学实验教学示范中心建设指标体系支撑材料目录指南
附件3：华中师范大学实验教学示范中心年度报告
附件1：
国家级实验教学示范中心评审指标体系
一、评审指标体系
|
一级指标 |
权重 |
二级指标 |
权重 |
|
1实验教学 |
40% |
1教学理念与改革思路 |
10 |
|
2教学体系与教学内容 |
10 |
|
3教学方法与教学手段 |
10 |
|
4教学效果与教学成果 |
10 |
|
2实验队伍 |
20% |
5队伍建设 |
10 |
|
6 队伍状况 |
10 |
|
3管理模式 |
20% |
7管理体制 |
5 |
|
8 信息平台 |
5 |
|
9运行机制 |
10 |
|
4设备与环境 |
20% |
10仪器设备 |
10 |
|
11维护运行 |
5 |
|
12环境与安全 |
5 |
特色项目（10分）
实验教学中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。
二、评审指标内涵及相关主要观测点
|
一级指标 |
二级
指标 |
指标内涵及相关主要观测点 |
|
实验教学 |
教学
理念
与
改革
思路 |
①学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学，相关政策配套落实
②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体，适用性强，效果良好
③实验教学定位合理，理论教学与实验教学统筹协调，安排适当 |
|
教学
体系
与
教学
内容 |
①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等
②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果，实验项目不断更新
③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择
④实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练 |
|
教学
方法
与
教学
手段 |
①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识
②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式
③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学
④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力 |
|
教学效果
与
教学
成果 |
①教学覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良
②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等
③承担省部级以上教学改革项目，成果突出
④实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多，有获省部级以上奖的项目、课程、教材
⑤有广泛的辐射作用 |
|
实验
队伍 |
队伍建设 |
①学校重视实验教学队伍建设，规划合理
②政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学
③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效 |
|
队伍
状况 |
①实验教学中心负责人学术水平高，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强，具有教授职称
②实验教学中心队伍结构合理，符合中心实际，与理论教学队伍互通，核心骨干相对稳定，形成动态平衡
③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践，广泛参与国内外同行交流
④实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新 |
|
管理模式 |
管理体制 |
①实施校、院级管理，资源共享，使用效益高
②实验教学中心主任负责制，中心教育教学资源统筹调配 |
|
信息平台 |
①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台
②具有丰富的网络实验教学资源
③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 |
|
运行机制 |
①实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好
②管理制度规范化、人性化，以学生为本
③实验教学评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新
④实验教学运行经费投入制度化
⑤实验教学质量保证体系完善 |
|
设备与
环境
|
仪器
设备
|
①品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足现代实验教学要求
②仪器设备使用效益高
③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好 |
|
维护
运行 |
①仪器设备管理制度健全，运行效果好
②维护措施得力，设备完好
③仪器设备维护经费足额到位 |
|
环境
与
安全 |
①实验室面积、空间、布局科学合理，实现智能化
②实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备
③认真开展广泛的师生安全教育 |
附件2：
华中师范大学实验教学示范中心建设指标体系
及支撑材料目录指南
I实验教学 （40分）一级指标
I-1教学理念与改革思路（10分）二级指标
I-1-1学校教学理念与改革思路
1．学校“十五”、“十一五”发展规划及学科建设文件材料
2．学校“十五”、“十一五”实验室建设发展规划
3．华中师范大学关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的实施意见
4．丁烈云书记在在首届实验室建设工作会议上的讲话
I-1-2学院教学理念与改革思路
1．学院“十五”、“十一五”发展规划及学科建设文件材料
2．近五年学院本科教学改革规划
3．近五年学院及实验教学中心工作要点文件材料
4．学院、实验教学中心实验室建设与规划文件材料
5．学院、实验教学中心实验教学改革方案与会议记录材料
6．本科生理论课与实验课学时与学分分配一览表
7．实验教学中心实验教学任务一览表
I-2教学体系与教学内容（10分）二级指标
I-2-1培养计划
1．华中师范大学本专业本科生培养计划
2．学院本科生培养计划
I-2-2教学大纲及教学日历
1．近五年学院实验课程教学大纲
2．近五年实验课教学日历
I-2-3纸质教材
1．出版教材目录
2．自编教材目录
3．引进原版教材或采用高质量国家级教材的情况
4．教材改革创新情况
5．教材原件及相关图片资料（封面、部分内容的复印件或照片）
I-2-4电子教材
1．自行开发的多媒体课件目录及新课件开发情况
2．引进高质量多媒体课件的情况
3．课件原件及照片资料
I-2-5实验体系与实验内容改革
1．实验教学体系与内容改革情况
2．基础、综合、研究型实验项目分类一览表及比例示意图
3．创新性实验比例及内容来源
4．实验教学体系结构图及文字说明
5．实验教学改革比较的案例分析（文字及照片资料）
I-2-6大学生社会实践及实习
1．相关管理办法（实践及实习计划、管理规定、经费情况等）
2．学院与社会单位共建教学科研实践基地协议书
3．近五年大学生社会实践实习报告、总结、作品、照片等
I-2-7大学生业余科研
1．学校大学生创新性实验计划项目相关文件
2．学院参加大学生创新性实验计划项目一览表
3．参与自制实验仪器与设备项目学生一览
4．参加其他科研项目一览
I-3教学方法与教学手段（10分）二级指标
I-3-1教学方法改革
1．学校教学改革相关会议及文件材料
2．学院实验教学方法改革有关文件材料
3．实验教学方法和手段改革的具体措施与实际效果
4．实验教学方法和手段改革的文字说明、结构示意图、图片资料等
I-3-2开放实验
1．华中师范大学关于开展实验室开放项目申报工作的通知
2．实验室申报学校开放项目情况及本科生参加学校开放实验项目学习的情况
3．开放实验的不同形式（时间、地点、内容等）及文字说明
4．开放实验统计表及内容明细表
5．开放实验记录本
I-3-3多媒体、虚拟、仿真及网络实验教学
1．多媒体、虚拟、仿真及网络实验教学资源列表及内容介绍
2．多媒体、虚拟、仿真及网络实验课时数及所占比例
I-3-4实验考核及实验报告
1．实验教学考核管理规定
2．各门实验课程的考核办法或评分标准
3．实验考核的现场照片或试卷原件
4．近五年实验考核成绩记录
5．学院在读学生的实验报告记录及图片资料（原件、复印件或照片）
I-3-5大学生思想素质教育
1．相关规定及文件材料
2．思想素质教育材料
3．思想素质教育成果
4．参与各种文体活动情况及成果
I-4教学效果与教学成果（10分）二级指标
I-4-1教学任务
1．近五年各年度实验教学中心教学任务一览表及统计材料
2．近五年各年度理论及实验课程安排表
I-4-2教学质量评价
1．学校、学院关于实验教学质量的评价体系及监督管理办法
2．近五年的实验教学考核情况
3．学院教学督导名单及教学指导委员会名单
4．教师教学质量问卷（学生用）
5．学生对各实验课程教学质量的评价情况统计
I-4-3教学研究立项
1．教学改革研究立项项目材料
2．各级精品课程材料
3．“高等教育百门精品课程教材建设计划”材料
4．湖北省高校优质课程材料
5．“21世纪初教改项目”材料
6．“新世纪网络课程工程建设”材料
7．“九五”、“十五”规划教材
8．面向21世纪教材
I-4-4教师教学成果奖、教学改革与研究论文
1．教学成果统计表
2．近五年获教学成果奖材料
3．近五年教师发表教学研究论文或教学研讨会发言材料
I-4-5学生发表论文
1．近五年大学生发表论文一览表
2．大学生发表论文分级分类统计表
I-4-6大学生获奖
1．全国大学英语、电子设计、数学建模、电子商务等奖项
2．其他各级各类奖项
I-4-7毕业生情况
1．学院学生历年就业率及主要去向
2．学院学生历年考取研究生或出国留学比例
3．毕业生在国内外有影响的科研院所和著名企、事业单位工作情况
4．科研院所、高校、用人单位对本院毕业生的评价情况
I-4-8示范及辐射效应
1．近五年举办各种大型会议情况
2．中小学骨干教师培训情况
3．对外院、外校开课统计材料
4．实验室及大型仪器设备的校内外共享情况
5．兄弟院校来实验教学中心参观学习材料
II-1队伍建设（10分）二级指标
II-1-1队伍建设
1．学校、学院实验队伍建设的有关文件材料
2．学校关于实验人员的岗位职责
3．学校、学院对实验人员考核、聘任、晋升的相关措施
4．实验人员培养、培训计划
5．实验人员培养、培训情况汇总统计表
6．研究生助教管理文件及聘用情况
II-1-2实验队伍奖励设置及获奖情况
1．优秀实验室获奖情况
2．优秀实验技术、管理人员获奖情况
3．大型仪器设备效益获奖情况
4．优秀自制实验仪器设备与软件项目获奖情况
5．学院其它奖项
II-2实验队伍状况（10分）二级指标
II-2-1实验队伍组成
1．实验教学中心领导班子及各分室负责人名单
2．实验教学中心主任个人情况介绍（简历形式）
3．实验教学中心专、兼职教师情况一览表（含实验技术人员）
4．实验教学中心工作人员年龄、学历、职称、专兼职结构状况
5．研究生助教人员及工作量统计
II-2-2实验队伍状况
1．近五年实验教学人员科研项目及科研论文一览表及统计表
2．实验教学人员教学研究项目及教学研究和管理论文一览表及统计表
3．实验教学人员教学和科研各级各类获奖情况
4．实验人员进修情况（技能培训、学历提升、交流学习等）
5．实验教学人员参与国内外同行交流活动材料
II-2-3工作考核
1．实验教学中心工作人员管理规定
2．实验教学中心工作人员岗位职责
3．实验教学中心工作人员考勤制度及考勤记录
4．实验教学中心工作人员年终考核情况
5．实验（工程）技术人员原聘考核办法
6．实验（工程）技术人员晋级聘任条件
II-2-4实验教学队伍教风
1．实验教学中心先进集体及先进个人材料
2．学生对实验教学中心教风评价情况
3．教书育人的典型案例（文字及照片材料）
4．思想教育活动的开展情况及效果
III管理模式（20分）一级指标
III-1管理体制（5分）二级指标
III-1-1管理体制文件
1．华中师范大学实验室建制管理暂行办法
2．华中师范大学实验室建设工作领导小组职责
3．华中师范大学实验室建设管理办法
4．华中师范大学关于实验室设置的有关规定
5．学院实验室建设和管理文件
6．学校下达的实验教学中心成立及中心主任任命的文件材料
7．实验教学中心建设规划材料
8．中心管理结构图
III-1-2资源共享
1．实验室和仪器设备开放管理规定及大型仪器设备共享管理办法
2．近五年实验教学中心面向非本院学生开设的实验课程统计材料
3．实验教学中心实验室开放情况
4．实验教学中心大型仪器设备共享情况
5．实验室开放及大型仪器设备共享的原始记录
III-2信息平台（10分）二级指标
III-2-1实验教学中心网页及信息发布平台
1．师资、教学资源、仪器设备等中心情况的介绍
2．实验室一览
3．新闻及信息发布
4．文件文档下载
III-2-2教学资源信息平台
1．教学大纲、日历
2．课程、课件介绍
3．课程授课PPT在线观看或下载
4．音像资料在线播放或下载
5．实验指导
6．网络虚拟、仿真实验
7．仪器介绍与使用方法
8．其它教学资源的介绍、在线使用或下载
9．教学论坛（师生交流、答疑）
III-2-3实验室管理平台
1．各种数据库管理（人员、设备、财务、资源等）
2．开放共享预约管理
3．网上实验选课、实验安排、实验成绩查询等
4．智能化门禁及监控系统
III-3运行机制（5分）二级指标
III-3-1运行机制管理制度
1 华中师范大学实验教学和实验室管理岗位职责
2 华中师范大学实验室综合效益评估办法
3 学院关于中心运行的有关规定和措施
4．校、院两级管理体系的建立与完善
5．实验教学中心工作及运行情况日志
III-3-2实验教学中心运行经费
1．华中师范大学实验建设经费立项管理和使用办法
2．实验教学中心运行经费的相关管理文件
3．近五年实验教学中心各项经费预算文件
4．实验教学中心经费来源情况
5．实验教学中心经费使用状况及实际支出情况表
6．实验教学中心经费使用效益情况
III-3-3实验教学中心开放运行
1．华中师范大学实验室开放管理规定
2．开放运行的形式和安排
3．开放实验的原始记录
4．开放实验明细表
5．中心实验室对外服务记录（机时数、收费情况等）
6．实验教学中心近五年面向非本院学生开设实验课统计
IV设备与环境（20分）一级指标
IV-1仪器设备（10分）二级指标
IV-1-1固定资产管理
1．华中师范大学教学科研仪器设备管理办法
2．华中师范大学大型精密仪器设备管理办法
3．华中师范大学教学科研实验仪器设备及物资招标管理实施细则
5．学院关于仪器设备的相关管理文件
6．实验教学中心仪器设备清单及各实验室常规仪器台套数配置情况
7．实验教学中心固定资产的帐、卡
8．近五年各年度仪器设备购置计划及招标材料
9．实验教学中心仪器设备增长情况统计表
10．实验教学中心仪器设备仪器设备更新情况
IV-1-2低值耐用品管理
1．学校、实验教学中心关于低值耐用品的管理办法
2．实验教学中心低值耐用品清单及登记帐本
3．各实验室易耗品使用情况登记本
IV-1-3仪器使用率
1．大型仪器设备使用情况原始记录
2．大型仪器设备使用机时数统计和效益考核情况
3．实验教学中心的设备利用率统计
IV-2维护运行（5分）二级指标
IV-2-1设备运行管理制度
1．学校、学院关于仪器设备管理文件材料
2．实验室安全管理制度及安全责任人
3．实验室开放管理制度
4．大型仪器设备共享管理制度
5．仪器设备损坏赔偿制度
6．学生守则
7．实验教学中心值班安排及职责
IV-2-2仪器设备维护
1．仪器设备使用说明及操作规程
2．实验教学中心仪器设备维护管理的经费和人员安排情况
3．仪器设备维护、维修记录本
4．中心仪器设备维护、维修经费使用情况统计
5．仪器设备完好率统计
IV-3环境与安全（5分）二级指标
IV-3-1实验室环境
1．实验教学中心结构平面图（结构布局合理，有安全标志图示说明）
2．各实验室用房面积统计
3．中心管理智能化、网络化情况
4．实验室装备条件及环境照片
IV-3-2实验室安全
1．华中师范大学实验室安全卫生管理条例
2．华中师范大学化学危险物品安全监督管理规定
3．华中师范大学放射防护管理暂行办法
4．华中师范大学关于从事有害健康工种人员的营养保健试行办法
5．实验教学中心关于安全管理的规章制度
6．实验教学中心安全责任书及相关安全责任人一览
7．实验教学中心工作及运行情况日志中包含安全、卫生情况
8．实验室照明、隔音、防尘情况
9．“三废”处理措施及实际处理记录
10．有“四防”（防火、防爆、防盗、防破坏）措施
11．有特殊技术安全规定和措施，有相应证件、文件、岗位责任明确
12．实验教学中心的应急设施完善
13．师生员工的安全教育情况
IV-3-3学术氛围和人文环境
1．实验教学中心及下属实验室中、英文标志铭牌
2．宣传橱窗（中心概况、实验教学改革、特色、成果图片文字介绍）
3．体现学术氛围和人文环境的装饰品和展示品
4．有关规章制度上墙
V特色（10分）一级指标
V-1特色（根据中心实际情况有选择性的进行归纳）
1．师范教育特色
2．实验教学体系、内容、方法特色
3．实践教学特色
4．人才培养特色
5．实验室建设管理特色
6．队伍建设特色
7．学科特色
8．实验室开放特色
9．中心标志性成果特色
